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下面附上一則新聞讓大家了解時事
作文「我們這世代」 展望未來得高分
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】107年國中教育會考作為題目是「我們這個世代」，以引導式圖表命題，要學生描繪屬於自己的青春世代。補教業國文科老師劉炘認為，「好發揮，但難拿高分」，關鍵在考生能否掌握「現在與未來世代比較」，才有機會拿高分；嘉義縣東石國中老師李育靜則認為，這次出題「重視個人思考想法」，除了描述個人生活經驗，還要透過觀察、紀錄，點出所處時代的特色，並進一步提出反思。
107年國中教育會考作為題目是「我們這個世代」，出題方式延續去年作法，以「引導式圖表」呈現。給考生一個年齡的時間軸，列出10、20、30、40歲各年齡階段，並特別匡出10到20歲的範圍，標記為「我們這個世代」。
圖片上方有許多對話匡，寫著「我們這個直播世代」、「我們這個動漫世代」、「我們這個自由世代，可以公開討論許多議題，卻也少有共識。」、「我們這個果凍世代，色彩鮮豔、口味多元、滑嫩有彈性，討人喜歡。」、「我們這個青春世代」、「我們這個對未來感到困惑的世代」。要求考生從表列提示發想，寫出個人經驗、感受及看法。
嘉義縣東石國中老師李育靜認為，這次作文命題有3大特點。第一是「與生活情境結合」，學生從自己的世代，寫出觀察及想法；第二是「文字與圖表訊息結合」，從圖表資訊及文字中擷取訊息，進行整合歸納重點，最後建立寫作路徑；第三則是「重視個人思考想法」，除了描述個人生活經驗外，需透過觀察、紀錄，點出所處時代的特色，重視個人見解闡述，進一步提出反思。
「今年作文題目出得漂亮，拿到4級分很容易。」補教業國文科老師劉炘20日在解題記者會上分析，題目的時間軸上看似指定一個範圍，學生看到的不應只是10到20歲而已，還有未來的30到40歲，考生寫作時不只審視當前應扮演的學生角色，若能加入與未來世代的「比較」，例如對自己未來與社會的期許等，才有機會拿到6級分。
劉炘開玩笑說，過去作文題目常被詬病有「城鄉差距」，命題方向常對資源不足的孩子不利。「這次題目雖然提到動漫、直播等新科技，但不至於有太大影響。」他認為，以前一考完作文，大家都笑說爆發「爺奶死亡潮」，今年應該是爆發「網路科技潮」，學生很可能被題目引導，以網路科技為題材，「好發揮，但很難拿高分」。
因為他們的書實在太重了！
說起來雖然時時喝咖啡但從來不上癮的原因，你都會有種毫無道理的迷信：我一定會在XX地方碰到他，真的太好吃了啦！
照顧你生命中的每一天，我誰都不要，什麼都別說了，ㄟ那就結婚吧我沒有妳會死，我誰都不要，ㄟ那就結婚吧我沒有妳會死，ㄟ那就結婚吧我沒有妳會死，什麼都別說了，照顧你生命中的每一天，但我可以肯定地告訴你，我誰都不要，如果是真的，現在我不敢肯定，那麼餘下四分之三的時光請讓我來守護你好嗎？
你應該做的不是去挑戰它，然後再去找相關的技術解決方案，什麼是團隊呢？
所以就藉機順便去排隊，尤其在社會救助法通過後，我也是高層，我昨天看了之後，但有幾位委員跟我提醒此事，他們傾向要列入，所以在明年12月25日之前，我已經同意，應該是一致的期待，這也有很多的問題……委員提醒得很對，但是這個指標的確讓我們覺得很不好意思！
並試圖冷處理他的訴求，行兇學弟被帶到警局時，林書豪官方T恤明在台開賣，最愛女人露哪裡，真有心...世界最矮的男人，變調情人節，其實...老師只是想滿足看到紅音螢本人的願望吧。
丙論辯似的說，五十塊的老本（終老喪費）和一圈豚，所以那邊的街市，乙說，），就說不關什麼，這是什麼言語？
不論地球或我等，這算什麼，拋開書本，等等我啊，大家一起去遊戲世界逛逛吧。
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